三年级仿写句子专项训练加答案【55句文案】

1、一个大，一个小，一个西瓜，一个梨。

2、不完整、缺乏逻辑性的句子，读起来就很怪，通过朗读我们就能检验句子的完整性。

3、铺满金色巴掌的水泥道，如同一条闪耀的黄金之河，细心读仿写句子，就像是在品味一杯香浓的咖啡，每一口都能感受到其中的深意和醇厚。仿写句子就像是一面镜子，能够反射出原句的光芒，却又带有自己的独特风格和韵味。通过细心读仿写句子，我们能够更好地理解原文的内涵和表达方式，同时也能够提升自己的写作能力和语言表达的功底。所以，细心读仿写句子就像是在探索一座宝藏，每一次发现都让人心生喜悦和满足。

4、这种句子叫连动句。如1，小明推开门，走到讲桌前，拿起书翻开。

5、篇二：大小多少仿写句子

6、一边多，一边少，一堆杏子，一个桃。

7、一年级胡欣婷

8、拿笔要把食指和中指贴在笔杆外边，无名提和小拇指贴在笔杆里头。

9、一个大，一个小，一个苹果，一颗枣。

10、一个大，一个小，一头大象，一只兔子。

11、一个大，一个小，一个足球，一个乒乓球。

12、篇四：大小多少仿写句子

13、一个大，一个小，一头黄牛，一只猫。

14、一个大，一个小，一个太阳，一只鸟。

15、一边多，一边少，一堆苹果，一个柠檬。

16、一个大，一个小，一头肥猪，一只兔。

17、一年级林翠

18、三年级开始需要仿写的是完整的陈述句，如何找到这些陈述句？

19、一边多，一边少，一群蝌蚪，一条鱼。

20、一年级林子珍

21、三年级上册语文第六单元的仿写句子可能会因教材版本的不同而有所差异，以下是一个通用的仿写句子示例：

22、他不慌不忙的走过来，踢踢腿，甩甩臂，弯弯腰。只见他眼睛注视着沙坑的位置，片刻然后摆起两臂大踏步助跑

23、他不慌不忙的走过来，踢踢腿，甩甩臂，弯弯腰。

24、一边多，一边少，一群海鸥，一只鸟。

25、他戴上草帽、披上雨衣，冲进雨幕中。

26、一个大，一个小，一人大，一人小。

27、一年级李静怡

28、篇六：大小多少仿写句子

29、篇五：大小多少仿写句子

30、一个大，一个小，一个月亮，一颗星星。

31、一边多，一边少，一串葡萄，一个橘子。

32、一年级黄姗姗

33、一个大，一个小，一个梨子，一个李子。

34、金黄色的落叶像巴掌那样，平整的铺在水泥道上，萧瑟的秋风吹来，漫天飞舞，然后又重新落下。

35、一边多，一边少，一堆苹果，一个草莓。

36、一个大，一个小，一只兔子，一个萝卜。

37、除了熟读课本，在课文中去找例句，照着例句来仿写，提高我们对句型的理解，还可以通过描写的角度、方法去辨析句子的完整和逻辑。这里分享一个仿写句子练习是否通顺的小方法：每仿写完一句话，学生都来读一读，先读一遍例句，再读一遍自己仿写的句子。

38、一个大，一个小，一个苹果，一个桃。

39、从语言感知上去感受，到底哪一句话是符合我们语言表达的习惯的。

40、一边多，一边少，一群鸭子，一只鸟。

41、一边多，一边少，一群灰驴，一只熊。

42、原句：遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥。

43、一边多，一边少，一束花，一棵草。

44、篇七：大小多少仿写句子

45、一边多，一边少，一把香蕉，一个草莓。

46、一年级符星

47、三年级上册语文的仿写句子重点在于通过模仿优美的句子，让学生学会如何运用词语、句式和修辞手法来表达自己的意思。在仿写句子的过程中，学生需要注意语序、词语的搭配和语气的掌握，以及如何通过修辞手法来增强语言的表现力。

48、一个大，一个小，一个西瓜，一个桃。

49、一年级王宗孝

50、篇三：大小多少仿写句子

51、一边多，一边少，一群山羊，一只猫。

52、同时，通过仿写句子，学生还能够提高自己的语感和语言表达能力，培养自己的语言素养。因此，三年级上册语文的仿写句子是一个非常重要的教学内容，对学生的语文学习和语言能力的提高都有很大的帮助。

53、一个大，一个小，一只大象，一只蚂蚁。

54、一边多，一边少，一群大雁，一只鹰。

55、仿写：广阔的大海有一艘小小的帆船，小小的帆船后面是那淡淡的云彩。

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