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判断句子是否有语病【117句精选】

2024-05-25 07:26经典句子人已围观

简介1、褒贬不当 2、例2:我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。 3、修改符号 4、例2:春天到了,林荫大道上的花草树木。 5、不一样,前者是说话时有问题,后者是表达有问题的句子 6、例

1、褒贬不当

2、例2:我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。

3、修改符号

4、例2:春天到了,林荫大道上的花草树木。

5、不一样,前者是说话时有问题,后者是表达有问题的句子

6、例1:我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。

7、解析:根据口诀2,去掉“非常”或“得很”。

8、把修改正确的句子抄写下来;

9、关于病句的题型主要有以下几种:

10、修改病句12句口诀

11、解析:应将“出现在那里”改为“出现在哪里”。

12、先找出句子的主谓宾,看搭配是否正确。

13、缩位号:把一行的顶格文字缩两格,表示另起段,文字顺延后移。

14、口诀十:先地点再季节。

15、答案:小明兴奋得手舞足蹈,一溜烟跑回家去了。

16、表达不合理。包括前后矛盾,前后不一致等。

17、前移号:文字前移或顶格。

18、口诀四:和的后面要加词,并得前后要调换。

19、这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物,造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。

20、解析:这是一道两个意思相近的词语混用的病句。根据口诀2:忍不住和不禁任意去掉一个即可。

21、口诀二:词语重复有语病,去掉一个才高兴。

22、成分残缺

23、由于对词义理解不清,就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当,特别是近义词,关联词用错,造成病句。

24、答案:上课的时候,做小动作,小明被老师批评。

25、答案:我估计他今天不会来了。

26、调遣号:用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

27、误用虚词

28、(常考的重复有即将和终于、忍不住和不禁、几乎和全部、很和十分、经常和有时、断定和大概)

29、病句常见的类型有:搭配不当(包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、关联词语搭配不当),语序不当,成分残缺,成分多余,句式杂糅,前后矛盾等。

30、例:长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

31、例1:李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。

32、用词不当

33、例2::小明兴奋得张牙舞爪,一溜烟跑回家去了。

34、凡是有这些语病的句子,都叫“病句”。

35、在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理,违反了语言的习惯,造成了病句。

36、重点号:专用于赞美写得好的词、句。

37、答案:哪里有困难,他就出现在哪里。

38、词序颠倒

39、解析:这是词语排列的顺序出现了错误。应该是先发现了毛病,我们才能去克服它。而不是克服了以后才发现到毛病。根据口诀4:把“并”字前后两边的词语进行调换即可。

40、答案:我们必须坚持和发扬刻苦学习的精神。

41、解析:这种题又是“披着羊皮的狼”题,我们又不是怪物凭什么张牙舞爪呀,那多难看呀,我们要变成可爱的小天使。根据口诀6:把“张牙舞爪”换成“手舞足蹈”即可。

42、句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确。

43、口诀五:看到“使”字要去掉。

44、关联词位置不当

45、大方法及口诀运用分析

46、在句子中,所用的词语的意思重复了,显得罗嗦累赘。

47、看句子中的状语、定语、补语是否合适。

48、并段号:把下段文字接在上文后,表示不应该分段。

49、指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确,造成句子意思混乱。代词分为人称代词[我、你、他(她、它)、我们],指示代词[这、那、这里、那儿]和疑问代词[谁、哪里]三种,指代不明的病句指的是代词使用错误。

50、答:那个房间非常宽敞。

51、选择、判断题的形式。

52、句式杂糅

53、例2:那个房间非常宽敞得很。

54、恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

55、指句子中词语的概念不清,属性不当,范围大小归属混乱。

56、改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。

57、解析:应将“发扬和坚持”改为“坚持和发扬”。

58、概念不清

59、关联词误用

60、答:.春天到了,林荫大道上的花草树木发芽了。

61、增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。

62、语病和病句,同属于一个范畴,但它们是两个不同的概念。说它们不同,因为其表述的角度不同。

63、常见的语病类有:(1)词语不当(2)语序不当(3)搭配不当(4)成分残缺(5)结构混乱(6)表意不明

64、解析:这道题是估计和一定的错误搭配题。“估计”是猜测,而“一定”是肯定,删去一个即可。(最好删一定,这样句子能保持原意)根据口诀11:估计和一定删去“一定”即可。

65、语序不当

66、“病句”是有“语病”的句子,“语病”是“病句”所患之“病”的类型。

67、答:我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。

68、例2:哪里有困难,他就出现在那里。

69、应改为:长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。

70、解析:谁帮助谁呀?反正我分不清,你们呢?:根据口诀7:把其中的一个他写出名字就可以了。

71、数量词使用不当

72、在同一个句子中,前后表达的意思自相矛盾,造成了语意不明。

73、例1:我们要热爱公共财产。

74、作为社会成员,应该努力学习,积极服务社会,实现人生价值。找语病的方法:

75、口诀六:居然变身便果然,勾结改过变团结。夸耀不对是夸奖,猛烈不对是激烈、集中改过变聚集、张牙舞爪太可怕,手舞足蹈美美哒。

76、口诀十一:估计(大概)是天使,一定(断定)是魔鬼,去掉魔鬼世界和平。

77、复句中的语病

78、答案:我们一定要紧密团结,互相帮助。

79、对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。

80、删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

81、口诀八:老师获得了称号,我把称号来摘掉。

82、例1:我估计他今天一定不会来了。

83、不一样!两者有交集部分,但不是完全相同。病句是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。语法错误出现次数较为多。

84、搭配不当

85、例1:我们一定要紧密勾结,互相帮助。

86、前后矛盾

87、口诀九:回忆不能对往事。

88、常见的病句种类有:(1)语序不当(2)搭配不当(3)成分残缺或赘余(4)结构混乱(5)表意不明(6)不合逻辑(7)歧义(8)句式杂糅(9)分类不当(10)单面性对多面性(两面对一面/一面对两面)。

89、口诀十二:断定是天使,大概是魔鬼,去掉魔鬼世界和平。

90、解析:这道题我们不知道是谁被老师批评,是谁上课,读起来特别的怪,这类题要用到我们的口诀1了。根据口诀1:在被的前面加上小明、也可以在上课的前面加上小明、也可以在做小动作前加小明,只要语句通顺都可以。

91、解析:这道题是缺少了一个和花草树木搭配的词语。根据口诀3:在花草树木后面加“发芽了”。

92、答案:我们要保护公共财产。

93、提示号:专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正。

94、例1:上课的时候,做小动作,被老师批评。

95、指代不明

96、语病是指语文中措词失当或不合逻辑的毛病。

97、解析:这道题是热爱和财产的不当搭配问题。根据口诀3:财产只能和保护搭配,不能和热爱搭配。(热爱只能生活搭配)。

98、上面讲了修改病句的方法,现在,孩子需要清楚地知道修改病句的符号:

99、答:李刚和小海是好朋友,李刚经常帮助他。

100、口诀七:两个他(她)不认识,告诉一个他名字。

101、重复啰嗦、成分累赘

102、在一般情况下,一句话里面的词序是固定的,词序变了,颠倒了位置,句子的意思就会发生变化,甚至造成病句。

103、口诀一:没有人称怎么办,加上小明就好办!

104、用词重复

105、解析:这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”,归属概念不清,

106、例1:我忍不住不禁笑了起来。

107、口诀三:水平提高是搭档,价格提高和降低。财产要保护,内容要丰富,质量只能提高或降低。习惯要养成,树木要发芽,耐心对教导、发扬对传统,端正对态度。

108、解析:这道题是态度和提高的不当搭配问题。根据口诀3:水平只能和提高搭配,不能和态度搭配。(态度和能改善搭配)。答案:经过努力,我的学习水平提高了。

109、例2:经过努力,我的学习态度提高了。

110、语病是语法问题。判断句子的语病,首先要从句子成分入手判断。其次要掌握常见语病的六种情况:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。有这些知识之后,积累一些常见病句,就会有判断语病的技巧了。

111、起段号:把一段文字分成两段,表示另起一段。

112、答:我忍不住笑了起来。

113、解析:我们是土匪吗,还要勾结,这种题就是“披着羊皮的狼题”把贬义词当成了褒义词。根据口诀6:把“勾结”改成“团结”即可。

114、单句中的语病

115、提出修改建议;

116、判断一个句子是否有语病,主要有语感法、缩句提取主干法;修改病句方面,具体方法可以用到“换、調、补、删”四字修改法。用词不当——换;语序不当——調;成分残缺——补;成分赘余——删。

117、语病是指语句有毛病,语体表述是说语句体的表明述说。

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