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精选恩格斯关于青年的名言【51句】

2024-07-17 02:13经典句子人已围观

简介恩格斯关于青年的名言 1、囊括大典,网罗众家;思想自由,兼容并包——蔡元培 2、时来天地皆同力,运去英雄不自由。——罗隐 3、自由向来得一切财富中最昂贵的财富。——罗曼罗兰

恩格斯关于青年的名言

1、囊括大典,网罗众家;思想自由,兼容并包——蔡元培

2、时来天地皆同力,运去英雄不自由。——罗隐

3、自由向来得一切财富中最昂贵的财富。——罗曼罗兰

4、养成他们有耐劳作的体力,纯洁高尚的道德,广博自由能容纳新潮流的精神,也就是能在世界新潮流中游泳,不被淹没的力量。——鲁迅

5、思想——自由的精灵。——莎士比亚

6、如果自由是名副其实的,那么一切都将服从于它。——埃伯克

7、自由从来未被武力征服过。——詹汤姆逊

8、法律永远不会产生伟大的人物,只有自由才能造成巨人和英雄。——席勒

9、贪安稳就没有自由,要自由就要历些危险。只有这两条路。——鲁迅

10、人们手里的金钱是保持自由的一种工具。——卢梭

11、如果自由流于放纵,专制的魔鬼就乘机侵入——华盛顿

12、秩序意味着光明和安宁,意味着内在的自由和自我控制;秩序就是力量——阿米尔

13、在我们这样自由制度的国家,任何人只要高兴,只要肯花钱,就能自己毒害自己。——马克吐温

14、青年之字典,无“困难”之字;青年之口头,无“障碍”之语;惟知跃进,惟知雄飞,惟知本身自由之精神,奇僻之思想,锐敏之直觉,活泼之生命,以创造环境,征服历史。——李大钊

15、自由是一种教义,一种公理。——布宁

16、世上最美好的事物是言论自由。——第欧根尼

17、关于规则和自由的名言警句

18、自由只会倒在她自己的剑下。——罗安约翰逊

19、荣耀归于身经无数年代战斗的勇猛战士,他们已为我们保有了无价的自由遗产——罗素

20、人们会为了人类的至善而死,为了这种至善,人们乐意牺牲他们的一切自由。——肖伯纳

21、自由是进步的象征。——英格索尔

22、人类的历史,就是一个不断地从必然王国向自由王国发展的历史——

23、让我们维护公平,那么我们将会得到更多的自由。——约瑟夫·儒贝尔

24、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。——陶行知

25、人只有在独身的时候,才能安静自由地过活。家庭生活好像故意使同一屋顶底下的人互相厌弃,结果大家只好分手。如果不住在一起,马上就变得无聊了。——赫尔岭

26、一个人的绝对自由是疯狂,一个国家的绝对自由是混乱。——罗曼·罗兰

27、自由固不是钱所买到的,但能够为钱而卖掉。——鲁迅

28、时来天地皆同力,运去英雄不自由——罗隐

29、道德是自由的保卫者。——斯米茨

30、自由过了头,一切乱了套。——英国

恩格斯关于青年的名言

31、一旦真理降临,她的妹妹——佚名

32、自由应是一个能使自己变得更好的机会。——加缪

33、一个研究人员可以居陋巷,吃粗饭,穿破衣,可以得不到社会的承认。但是只要他有时间,他就可以坚持致力于科学研究。一旦剥夺了他的自由时间,他就完全毁了,再不能为知识作贡献。——坎农

34、智慧最后的结论是:生活也好,自由也好,都要天天去赢取,这才有资格去享有它。——歌德

35、人是生而自由的,但却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人,反而比其他一切更是奴隶——卢梭

36、知识,只有知识,才能使人成为自由的人和伟大的人。——皮萨列夫

37、纪律是自由的第一条件。——黑格尔

38、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

39、无可否认,创造力的运用自由的创造活动,是人的真正的功能;人的创造活动,是人的真正的功能;人在创造中找到他的真正幸福,证明了这一点。——阿诺德

40、只有这亲的人才配生活和自由,假如他每天为之而奋斗。——歌德

41、在我们那页灿烂的历史中,将添上更加光荣的一页,而且奴隶们最后将会用自己身上的镣铐锻冶成锋利的宝剑,把宝剑亮给他们自由的兄弟们看。——加里波第

42、唯有接受真理的限制,我们才能得到至高无上的自由享受。——泰戈尔评传

43、首要问题不是自由,而是建立合法的公共秩序。人类可以无自由而有秩序,但不能无秩序而有自由。——塞缪尔·亨廷顿

44、使意志获得自由的唯一途径,就是让意志摆脱任。——黑尔

45、只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才可能有个人自由。——马克思、恩格斯

46、只有这样的人才配生活和自由,假如他每天为之奋斗。——歌德

47、自由的目的是为他人创造自由。——马拉默德

48、如果自由流于放纵,专制的魔鬼就乘机侵入。——华盛顿

49、一个人只要宣称自己是自由的,就会同时感到他是受限制的。如果你敢于宣称自己是受限制的,你就会感到自己是自由的。——歌德

50、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习——苏霍姆林斯基

51、自由是人先稍微试用,然后无限制地使用,才能真正懂得用法的财产。——杜伽尔

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