五年级句子练习题优选汇总65句

1、五年级句子的训练方法：

2、概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。

3、Shecanswimverywell.(改为否定句)

4、例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。

5、Hehasalreadyeatenlunch.(改为一般疑问句)

6、Doesmysisterliketoreadbooks?Yes,shedoes.

7、搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。

8、请注意，以上方法只是一些常用的方法，教师可以根据学生的具体情况和学习进度进行灵活调整和变化。此外，提供定期的反馈和指导也是帮助学生提高句型运用能力的重要环节。

9、例：我觉得这是想得不对的错误想法。

10、扩展资料

11、Theyhavefinishedtheirhomework.(改为一般疑问句)

12、Theyarenotplayingbasketballnow.

13、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

14、Theyareplayingbasketballnow.(改为否定句)

15、他摸出的是什么？

16、例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。

17、分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。

18、例：造纸是中国的四大发明。

19、痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；

20、一、病句的几种类型：

21、答：是手枪！

22、Idon'tknow.I'llask.Excuseme,sir.Whereisthepostoffice.Openthedoor,please.Whydoyoudothis?Youaregreenmedicin.Sheissocute

23、词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。

24、世界很吵扰，会独处，人们很吵扰，我们需要用心聆听，内心很吵扰，我们需要静下心来。

25、吵多了伤心，吵勤了伤神，吵恼了打架，吵坏了伤身，吵傻了痴呆。

26、Issheagoodsinger?No,sheisn't.

27、例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。

28、Havetheyfinishedtheirhomework?

29、Isthecatsleepingonthechair?No,itisn't.

30、句子填空：给学生提供一些句子的部分，让他们填写正确的单词或词组来完成句子。这可以帮助学生练习句子的结构和词汇运用，培养他们的语感和语法意识。

31、Mysisterlikestoreadbooks.(改为一般疑问句并作肯定回答)

32、意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。

33、这个世界很吵我们需学会独处，人们很吵，我们需用心聆听，内心很丑，我们需静下心来。

34、痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；

35、痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。

36、口头练习：鼓励学生进行口头练习，可以通过角色扮演、问答游戏或小组讨论来进行。这样可以帮助学生运用所学的句型进行实际的口语交流，提高他们的口语表达能力。

37、句型转换：给学生提供一些基础句型，然后要求他们根据给定的条件或要求进行句型转换。例如，将陈述句转换为疑问句，将肯定句转换为否定句等等。这可以帮助学生更好地理解和运用不同的句型。

38、Arewegoingtothezootomorrow?

39、北大荒你不喜欢吗？

40、Wearegoingtothezootomorrow.(改为一般疑问句)

41、Wewillnotvisitourgrandparentsnextweek.

42、句子排序：给学生一些打乱顺序的句子，要求他们按正确的顺序组织这些句子，构成一个完整的故事或对话。这有助于学生理解句子之间的逻辑关系，提高他们的语言组织和连贯性。

43、例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。

44、Shecannotswimverywell.

45、答：是我们劳动群众。

46、Heisplayingfootballinthepark.(改为否定句)

47、句子模仿：让学生模仿给出的句子结构来构建自己的句子。教师可以提供一些简单和常用的句子模板，让学生根据模板自己创造句子，逐渐增加句子的复杂度。

48、太空中有外星人吗？

49、秋天的校园，小朋友更加朝气蓬勃。操场上有的同学在跳皮筋、有的在踢毽子，有的在丢沙包、还有的在踢球，欢快的笑声和吵闹声充满了整个校园。

50、成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。

51、前后矛盾：即句子前后意思不一致。　例：我肯定李琳大概是生病了。

52、是谁创造了人类世界？

53、答：自律就是自己管束自己的行为。

54、Hashealreadyeatenlunch?

55、吵架有很大的杀伤力，吵使鸡犬不宁，吵使妻离子散，吵使家破人亡。

56、Wewillvisitourgrandparentsnextweek.(改为否定句)

57、Thecatissleepingonthechair.(改为一般疑问句并作否定回答)

58、答：现在还不确定。

59、Heisnotplayingfootballinthepark.

60、答：喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。

61、痛苦是无人理解的悲哀，无助地面对一切挫折；

62、Sheisagoodsinger.(改为一般疑问句并作否定回答)

63、什么叫自律？

64、写作练习：让学生进行写作练习，要求他们用所学的句型来写一篇短文、故事或日记。通过写作练习，学生可以更深入地理解和运用所学的句型，并提升他们的写作能力。

65、教室里真的很热闹，有学生吵吵闹闹的声音，有学生乒乒乓乓的声音，有学生骂骂咧咧的声音，老师一站在教室门口，一下子安静了。

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